tugas softskill psikologi

Rangkuman kode etikprofesi akuntansi

Perilaku etika merupakan fondasi peradaban modern yang menggarisbawahi keberhasilan berfungsinya hampir setiap aspek masyarakat, dari kehidupan keluarga sehari-hari sampai hukum, kedokteran,dan bisnis.
Etika (ethic) mengacu pada suatu sistem atau kode perilaku berdasarkan kewajiban moral yang menunjukkan bagaimana seorang individu harus berperilaku dalam masyarakat.
S. M. Mintz telah mengusulkan bahwa terdapat tiga metode atau teori perilaku etika yang dapat menjadi pedoman analisis isu-isu etika dalam akuntansi. Teori ini antara lain : (1) paham manfaat atau utilitarianisme. (2) pendekatan berbasis hak (rights based approach),dan (3) pendeketan berbasis keadilan (justice based approach).

Garis besar kode etik dan perilaku professional adalah :

Prinsip mengenai kualitas hidup semua orang menegaskan kewajiban untuk melindungi hak asasi manusia dan menghormati keragaman semua budaya. Sebuah tujuan utama profesional komputasi adalah untuk meminimalkan konsekuensi negatif dari sistem komputasi, termasuk ancaman terhadap kesehatan dan keselamatan.

“Harm” berarti konsekuensi cedera, seperti hilangnya informasi yang tidak diinginkan, kehilangan harta benda, kerusakan harta benda, atau dampak lingkungan yang tidak diinginkan.

Kejujuran merupakan komponen penting dari kepercayaan.Tanpa kepercayaan suatu organisasi tidak dapat berfungsi secara efektif.

Pelanggaran hak cipta, hak paten, rahasia dagang dan syarat-syarat perjanjian lisensi dilarang oleh hukum di setiap keadaan.

Komputasi profesional diwajibkan untuk melindungi integritas dari kekayaan intelektual.

Komputasi dan teknologi komunikasi memungkinkan pengumpulan dan pertukaran informasi pribadi pada skala yang belum pernah terjadi sebelumnya dalam sejarah peradaban.

Prinsip kejujuran meluas ke masalah kerahasiaan informasi setiap kali salah satu telah membuat janji eksplisit untuk menghormati kerahasiaan atau, secara implisit, saat informasi pribadi tidak secara langsung berkaitan dengan pelaksanaan tugas seseorang.

 Dalam menjalankan tanggung jawab sebagai seorang profesional,anggota harus menjalankan pertimbangan moral dan profesional secara sensitif.
Anggota harus menerima kewajiban mereka untuk bertindak sedemikian rupa demi melayani kepentingan publik, menghormati kepercayaan publik, dan menunjukan komitmen atas profesionalisme.
Untuk memelihara dan memperluas keyakinan publik, anggota harusmelaksanakan semua tanggung jawab profesinal dengan ras integritas tertinggi.
Seorang anggota harus memelihara objektivitas dan bebas dari konflik kepentingan dalam menunaikan tanggung jawab profesional.Seorang anggota dalam praktik publik seharusnya menjaga independensi dalam faktadan penampilan saat memberikan jasa auditing dan atestasi lainnya.
Seorang anggota harus selalu mengikuti standar-standar etika dan teknis profesi terdorong untuk secara terus menerus mengembangkankompetensi dan kualita jasa, dan menunaikan tanggung jawab profesional sampaitingkat tertinggi kemampuan anggota yang bersangkutan.
Seorang anggota dalam praktik publik harus mengikuti prinsip-prinsip kode Perilaku Profesional dalam menetapkan ruang lingkup an sifat jasa yang diberikan.
 

Kode Etik Profesi Akuntansi

Perilaku etika merupakan fondasi peradaban modern yang menggarisbawahi keberhasilan berfungsinya hampir setiap aspek masyarakat, dari kehidupan keluarga sehari-hari sampai hukum, kedokteran,dan bisnis. Etika (ethic) mengacu pada suatu sistem atau kode perilaku berdasarkan kewajiban moral yang menunjukkan bagaimana seorang individu harus berperilaku dalam masyarakat.

Perilaku etika juga merupakan fondasi profesionalisme modern. Profesionalisme didefinisikan secara luas, mengacu pada perilaku, tujuan, atau kualitas yang membentuk karakter atau member ciri suatu profesi atau orang-orang profesional. Seluruh profesi menyusun aturan atau kode perilakuyang mendefinisikan perilaku etika bagi anggota profesi tersebut.

S. M. Mintz telah mengusulkan bahwa terdapat tiga metode atau teori perilaku etika yang dapat menjadi pedoman analisis isu-isu etika dalam akuntansi. Teori ini antara lain : (1) paham manfaat atau utilitarianisme. (2) pendekatan berbasis hak (rights based approach),dan (3) pendeketan berbasis keadilan (justice based approach).

Teori utilitarian mengakui bahwa pengambilan keputusan mencakup pilihan antara manfaat dan beban dari tindakan-tindakan alternatif, dan menfokuskan pada konsekuensi tindakan pada individu yang terpengaruh. Teori hak mengasumsikan bahwa individu memiliki hak tertentu dan individu lainnya memiliki kewajiban untuk menghormati hak tersebut. Teori keadilan berhubungan dengan isu seperti ekuitas, kewajaran,dan keadilan. Teori keadilan mencakup dua prinsip dasar. Prinsip pertama menganggap bahwa setiap orang memiliki hak untuk memiliki kebebasan pribadi tingkat maksimum yang masih sesuai dengan kebebasan orang lain. Prinsip kedua menyatakan bahwa tindakan sosial dan ekonomi harus dilakukan untuk memberikan manfaat bagi setiap orang dan tersedia bagi semuanya.

Garis besar kode etik dan perilaku professional adalah :

Prinsip mengenai kualitas hidup semua orang menegaskan kewajiban untuk melindungi hak asasi manusia dan menghormati keragaman semua budaya. Sebuah tujuan utama profesional komputasi adalah untuk meminimalkan konsekuensi negatif dari sistem komputasi, termasuk ancaman terhadap kesehatan dan keselamatan.

“Harm” berarti konsekuensi cedera, seperti hilangnya informasi yang tidak diinginkan, kehilangan harta benda, kerusakan harta benda, atau dampak lingkungan yang tidak diinginkan.

Kejujuran merupakan komponen penting dari kepercayaan.Tanpa kepercayaan suatu organisasi tidak dapat berfungsi secara efektif.

Pelanggaran hak cipta, hak paten, rahasia dagang dan syarat-syarat perjanjian lisensi dilarang oleh hukum di setiap keadaan.

Komputasi profesional diwajibkan untuk melindungi integritas dari kekayaan intelektual.

Komputasi dan teknologi komunikasi memungkinkan pengumpulan dan pertukaran informasi pribadi pada skala yang belum pernah terjadi sebelumnya dalam sejarah peradaban.

Prinsip kejujuran meluas ke masalah kerahasiaan informasi setiap kali salah satu telah membuat janji eksplisit untuk menghormati kerahasiaan atau, secara implisit, saat informasi pribadi tidak secara langsung berkaitan dengan pelaksanaan tugas seseorang.

Seorang akuntan profesionalmempunyai kewajiban untuk memelihara pengetahuan dan keterampilan profesional secara berkelanjutan pada tingkat yang dipelukan untuk menjaminseorang klien atau atasan menerima jasa profesional yang kompeten yangdidasarkan atas perkembangan praktik, legislasi, dan teknik terkini. Seorangakntan profesional harus bekerja secara tekun serta mengikuti standar-standar  profesional haus bekerja secara tekun serta mengikuti standar-standar profesionaldan teknik yang berlaku dalam memberikan jasa profesional.

Seorang akuntan profesional harus patuh pada hukum dan perundang-undangan yang relevan dan harus menghindari tindakan yang dapatmendiskreditkan profesi.

Dalam menjalankan tanggung jawab sebagai seorang profesional,anggota harus menjalankan pertimbangan moral dan profesional secara sensitif.

Anggota harus menerima kewajiban mereka untuk bertindak sedemikian rupa demi melayani kepentingan publik, menghormati kepercayaan publik, dan menunjukan komitmen atas profesionalisme.

Untuk memelihara dan memperluas keyakinan publik, anggota harusmelaksanakan semua tanggung jawab profesinal dengan ras integritas tertinggi.

Seorang anggota harus memelihara objektivitas dan bebas dari konflik kepentingan dalam menunaikan tanggung jawab profesional.Seorang anggota dalam praktik publik seharusnya menjaga independensi dalam faktadan penampilan saat memberikan jasa auditing dan atestasi lainnya.

Seorang anggota harus selalu mengikuti standar-standar etika dan teknis profesi terdorong untuk secara terus menerus mengembangkankompetensi dan kualita jasa, dan menunaikan tanggung jawab profesional sampaitingkat tertinggi kemampuan anggota yang bersangkutan.

Seorang anggota dalam praktik publik harus mengikuti prinsip-prinsip kode Perilaku Profesional dalam menetapkan ruang lingkup an sifat jasa yang diberikan.

Prinsip Etika di sahkan oleh Kongres dan berlaku bagi seluruh anggota. Adapun prinsip-prinsip tersebut   adalah:

Interpretasi Aturan Etika merupakan interpretasi yang dikeluarkan oleh Badan yang dibentuk oleh Himpunan setelah memperhatikan tanggapan dari anggota, dan pihak-pihak berkepentingan lainnya, sebagai panduan dalam penerapan Aturan Etika, tanpa dimaksudkan untuk membatasi lingkup dan penerapannya.

ARTIKEL TENTANG BANJIR DIJAKARTA

Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) mengatakan hingga Sabtu (19/1/2013) pukul 07.00 WIB, korban meninggal akibat bencana banjir di Jakarta menjadi 14 orang.

“Ada tambahan dua korban dari jumlah kemarin sebanyak 12 orang,” kata Kepala Pusat Data, Informasi, dan Humas BNPB Sutopo Purwo Nugroho dalam keterangan tertulisnya di Jakarta, Sabtu.

Sutopo Purwo Nugroho mengatakan, dua korban terakhir yang ditemukan adalah Karno, warga Tebet, Jakarta Selatan; dan korban yang ditemukan tewas di basement UOB Plaza Jalan MH Thamrin.

Karno ditemukan tewas oleh tim penyelamat di tepi Kali Ciliwung, Bukit Duri, Tebet, Jakarta Selatan, atau tepatnya di sekitar Jembatan Kampung Melayu Kecil, Jumat (18/1/2013). Sementara itu, korban di Gedung UOB ditemukan pada Sabtu pagi. 

Sutopo mengatakan, dari 14 korban meninggal, enam orang meninggal karena tersengat listrik, empat orang karena usia dan sakit, dua anak-anak, satu orang hanyut ke sungai, dan satu orang terjebak di basement gedung.

Menurut dia, 14 korban meninggal tersebut sembilan orang di Jakarta Barat, dua orang di Jakarta Selatan, satu orang di Jakarta Timur, satu orang di Jakarta Utara, dan satu orang di Jakarta Pusat.

Sutopo mengatakan, hingga saat ini masih ada beberapa daerah yang terendam banjir di Jakarta. Bahkan, debit Ciliwung menurut dia juga mengalami kenaikan sejak kemarin sore akibat kiriman dari Depok.

Hingga Sabtu (19/1/2013) pagi, Sutopo mengatakan bahwa banjir yang melanda kawasan Pluit, Jakarta Utara, belum surut. Ketinggian air di kawasan ini menurutnya lebih dari 1,5 meter.

Sebelumnya, Badan Nasional Penanggulangan Bencana mengatakan ada 12 orang meninggal disebabkan banjir yang melanda Jakarta sejak Selasa (15/1/2013) hingga Jumat kemarin. BNPB menilai banjir yang melanda Jakarta telah menggenangi 32 kecamatan, 102 kelurahan, 337 RW, dan 910 RT.

•  Kesimpulan :

pemerintah harus mempersiapkan strategi agar tidak terjadinya banjir lagi di ibu kota dan agar tidak memakan korban lagi akibat bajir.pemerintah harus lebih memperketat peraturan dilingkungan masyarakat seperti tidak membuang sampah sembarangan,menjaga lingkungan,melestarikan lingkungan hijau.dan harus mengadakan aksi bersih2 lingkungan dan berpartisipasi membersihkan sampah serta lapak-lapak liar disembarang tempat.seharusnya pemerintah baik masyarakat ibu kota dapat bekerja sama menjaga kelestarian alam dan lingkungan agar terjauh dari bencana seperti banjir yang sampai memakan korban seperti di daerah tebet.dibutuhkan kesadaran diri dalam menjaga lingkungan agar terhidar dari bencana yang sudah-sudah terjadi.

• conclusion:

government should prepare a strategy to avoid further flooding in the capital and that no casualties result bajir.pemerintah longer have to further tighten the regulatory environment such as not littering, protect the environment, preserve the environment should hijau.dan bersih2 staged environment and participate cleaning litter and illegal shanties in the palm disembarang tempat.seharusnya good government capital community can work together to preserve nature and the environment to be the furthest from disasters such as floods that until such casualties in the area tebet.dibutuhkan self-awareness in order to protect the environment is spared the disasters that have -have occurred.

TOEFL GRAMMAR STRUCTURE

    Test of English as a Foreign Language TOEFL is abbreviated English proficiency exam (American accent) are required to enroll into college (college) or university in the United States or other countries in the world. This exam is required for applicants whose native language or the speaker is not English. TOEFL exam is organized by the office of ETS (Educational Testing Service) in the United States for all test takers around the world.

    TOEFL English language test types are generally required for college entrance requirements at most universities in the United States and Canada both for the undergraduate program (S-1) and graduate (S-2 or S-3)​​. TOEFL test results are also used as a material consideration regarding English language proficiency of the students who apply to universities in other countries, including universities in Europe and Australia. In general, the TOEFL test is more oriented to American English, and a little different from the types of IELTS test-oriented to British English. Not like IELTS, TOEFL test is generally not have the individual part interview test.

The test usually takes about three hours and is organized into 4 parts, namely:

• listening comprehension,

• grammar structure and written expression,

• reading comprehension, and passage

• writing.

There are a few things you can do to prepare for the TOEFL Structure.

1. Understanding the Basic Sentence Structure.

2. Understanding Conjunctions and Linking Words, Coordinators, and Subordinators.

3. Understanding Subject-Verb Agreement and Passive Voice.

4. Understanding Reduced Relative Clauses and Reduced adverbial clause.

5. Understanding the participle phrase and phrase Introduction.

6. Understanding Parellelism and inversion.

7. Understanding Clauses Noun and Embedded Questions.

8. Understanding Reports inserts, gerunds, and infinitives.

9. Understanding passive and stative preposition.

 Contoh test structure grammer pada TOEFL:

From the marked areas A, B, C and D, identify the one that is wrong, correct it.

1. (A) Their most favorite hotel is the Hotel Regent. (B) It is near the beach and (C) is a very cozy hotel. It is (D) not too expensive, too.

2. I like (A) these kind (B) of hotels too. I don’t (C) go for the big, noisy and (D) expensive sort.

3. The Amelia Hotel (A) is good as the Radan Hotel, (B) in fact. Actually, I (C) would rather go to the Amelia. (D) It’s closer to the town.

4. (A) He prefers the (B) Radan Hotel because (C) he feels the service (D) is more better.

5. The Weather Bureau (A) is announced that the rain (B) will continue for (C) another 36 hours. People (D) are advised to stay indoors.

6. Visibility (A) on the roads (B) are very poor. Thus, drivers are advised (C) to be careful, especially when (D) driving at night.

7. She was (A) kind enough (B) to give me (C) a lot of advices (D) about how to pass the driving test.

8. (A) I told him, “(B) I have not (C) been told (D) these news”

9. (A) The man was hung as punishment (B) for murdering (C) his five children (D) and his wife.

10. (A) I made him (B) to confess that (C) he copied your answer (D) during the test.

Answers 1. A 2. A 3. A 4. D 5. A 6. B 7. C 8. D 9. A 10. B

Error identification – Extra practice exercises. Decide which part of the sentence is grammatically incorrect. Then look at the answers below.

I enjoyed study geography at school and now I’ve enrolled at the Economics Faculty.

I used to be keen of all scientific subjects but now I would prefer to study art.

I want meet your sister when she comes to see you – she sounds very nice.

My friends tell the English exam is quite difficult but I’m not worried.

The tickets, which are extremely good value, can be buy from large supermarkets.

The number of people which asked for the discount was low but grew during the summer period.

He wanted always to be a doctor and after doing medicine he now works in a hospital.

The informations they gave us was not very helpful so I consulted the website instead.

There isn’t many time, do you think we should get a taxi to the exhibition centre?

He graduated in languages in June and is now thinking of do a second degree in psychology.

The policeman showed us an identikit picture of the man who steal the car.

How long does it take to get the station on foot from your house

I was so angry that I took the watch broken to the jewellers to get my money back.

He rang me this morning for tell me that he had passed his driving test.

I won’t be able to go on holiday this year unless I will get a part-time job.

It was so nice day that they decided to have a picnic in the field.

I haven’t never seen anybody who rides a horse so well before.

My boyfriend always takes me to see horror films, but I don’t like very much.

We went to Guatemala last year so we were tired of the usual beach holiday.

I’ve gone to Marbella. I remember it well. A busy town with a nice modern promenade and picturesque ‘piazze’.

 ANSWERS WITH EXPLANATIONS

I enjoyed studying (‘enjoy’ + ing)

keen on (keen + on = essere appassionato di)

want to (‘want’+ to + verb)

tell me (‘tell’ + person (me/you/him/her etc); nb. ‘say’non è seguito dalla persona)

can be bought (to be + past participle = passive)

who (relative pronoun ‘who’ = people)

always wanted (frequency adverb goes before the main verb)

the informations (information = uncountable noun)

much time (‘much’ with uncountable nouns, ‘many’ with countable nouns)

doing (‘ing’after a preposition)

stole (past tense of steal = steal stole stolen)

get to (preposition necessary; get to /go to /come to the station, BUT. arrive at/ reach the station)

broken watch (adjective before noun)

to tell me (to+base form = per/a scopo di)

unless I will get (1° conditional = if/unless/when + present)

such a (such a + noun; so + adjective)

I haven’t never (double negative)

l don’t like them (‘like’ + direct object)

as (as = siccome; so = quindi)

I’ve been to Madrid (use ‘been’ not ‘gone’ se sei stato e tornato)

source: 

http://www.eslgold.com/grammar/toefl_grammar.html

http://id.wikipedia.org/wiki/TOEFL

http://kursusinggris.wordpress.com/keahlian-dasar-bahasa-inggris/

http://kursusinggris.wordpress.com/2011/08/26/tes-acept-error-identification-part-iii-grammar-and-structure/

Strategi Dalam Menjawab Soal Toefl Bagian Listening & Masalah Dalam Listening

Toefl test consists of three parts, as follows:

Toefl Listening Comprehension Test, consisting of 50 questions

Toefl Structure and Written Test, consisting of 40 questions

Toefl Reading Comprehension Test, consisting of 50 questions

Here I will give you tips on how to game the Toefl listening test. Listening Comprehension Test consists of 50 questions, divided into three sections namely section A = 30 questions, section B = 8 questions and section C = 12 matter. Listening section A form of dialogue or conversation between two people (the first ask and answer the second person. Narrator will make inquiries based on conversations between the first and second., And all questions Narrator only intended to answer the second. Means you should focus more on people's answers second.

First question: do you have to listen to all the conversations of the first and the second? The answer may be - may be, but more importantly that you should be able to catch the second person answers.

The second question: Do you have to listen to all who answered the second sentence? The answer may be - is okay. But more importantly you should be able to catch one of the key words in the answer to the second.

The third question: what is the keyword? Keywords that are meant here is a verb (verbs) and adjectives (adjective). Why adjectives and verbs used as keywords? Because you are looking for is OTHERWISE / synonyms (words that have the same meaning) with the key words in the answer to -2.

Examples of the conversation:

Merry: Hi Bob, do you bring my English book? I need to finish my homework tonight.

Bob: Oh, sorry. I forget to bring it.

Narrator: What does the man (Bob) mean?

A. The man Forgets to bring the book.

B. The man does not know about the book.

C. The man brings Merry's book.

D. The man does not remember to bring the book.

The correct answer is D (The man does not remember to bring the book). Key words in the answer to -2 is forget. Then you have to find another answer which means the same as the word forget that does not remember. Forget is a verb (verb). Usually synonymous form adjectives (adjective) and verb (verb).

How / strategy applies to Listening Comprehension Part A, number 1 s / d 30.

Easy - I hope you understand my explanation of this brief. Hopefully useful. Good luck.

Tips to improve reading skills (Reading)

Reading in a foreign language is an analytical skill. You can master the skills of reading if you use your logic and look at the sentence. Train yourself to notice and remember details of writing such as accent and gender disparities (in English, for example, his or her).

• Look for reading text that contains a list of vocabulary and questions, for example from the book TOEFL test. First of all, read the list of vocabulary used, and then read the questions about the reading. Only then read the whole text two or three times to guess the meaning based on context. Avoid translation per word, because only a waste of time.

• Isolate new vocabulary and learn separately. Do not be written in a single line, but use a memory card. Write one foreign word on the card and the translation on the opposite page. Take it wherever you go and read it several times a day as you like. Learn continues until memorized by rote (ie you do not need to flip the card to know what it means, or you know the English language a particular word in the Indonesian language without you flip the card that reads words in Indonesian).

• Isolate new grammatical forms and study them separately. Write the pattern on the memory card and memorize. Make an example sentence. If you see a pattern when reading the sentence, stop and look at the pattern for mengenalinya.Tips to improve speaking skills (Speaking)

Speaking is a skill performance. You can do well if you are trying to talk a lot. Students in foreign language classes sometimes have difficulty listening and speaking because they are afraid of making mistakes. It's okay to do wrong. Take your time in talking.

• Speak out loud. Imitate the sound of the language. Do not mumble. Although most people feel ashamed for making strange noises, you will be more familiar with the language.

• If invited to speak in class, say something even if it's wrong. You will be able to learn from those mistakes. If you need time to think, ask them to repeat the question. If you do not know the answer, say in a foreign language, "I do not know" or "Help!"

• Practice with foreign students or other students who can help you to learn English.

Pronunciation Practice

• Prepare a book or article in English (up to you, but it's better if the book / article you like, such as fiction, children or even books). Prepare a small dictionary with english pronunciation guide at your side.

• Go to bed awake so your privacy

• Read aloud a page of the book or article, as if you are a TV broadcaster or storyteller.

• If you encounter a word that confused pronunciation, check the dictionary

• If possible, do not read word for word, but see the sentence as a whole. If possible, read one sentence Repeat until comfortable pronunciation

Tips on improving listening skills (Listening)

Listening is a skill performance. You can do well if you are trying to talk a lot. Students in foreign language classes sometimes have difficulty listening and speaking because they are afraid of making mistakes. It's okay to do wrong. Take your time in talking.

• Persering use the language lab, reading exercises in the book, then listen and read at the same time. Then listen without looking at the book. Say keras-keras/tuliskan you hear.

• Listen to your friends while you talk, focus on what he says, and do not worry how you'll speak.

• If you feel tense, relaxed for a moment to take a deep breath. If you are asked to speak, stop, quiet for a moment, and give you a minute to respond.

• Listen to your friends when you dictate and write what you hear. Check the truth.

• For this exercise, join a language club, see foreign TV, listen to foreign radio.

Tips vocabulary (Vocabulary)

Often encounter problems when you try to memorize so many vocabulary words in English? No more! Try doing the following strategies and practical tips that can help build your vocabulary!

• Connect: It is easier to memorize vocabulary based on the same theme. Make your own connections between vocabulary and if possible arrange them into a spider diagram.

• Write: The use of a practical vocabulary can help you get attached to these words in your head. Write the sentences using new vocabulary or create a story using a particular group of words or expressions.

• Picture: Show me your artistic talents by creating images that relate to the words you are studying. Your image can help trigger your memory in the future.

• Perform the action: Draw the words and expressions / expressions you are studying through your body movements. Or, imagine and do the words in a situation where you need to use it.

• Create: Create a design / design mini cards and study them at your leisure. Make new cards every week, but keep their overall learning and periodic.

• Association: Give different colors to different words. Associations such as these will help you remember your vocabulary later.

• Listen: Think of other words that sound similar to the words you are studying, especially complex words. Associate these words with new words to assist you in pronunciation.

• Select: Remember that it's easier to learn when the topic is something that interests you. So, be careful to choose words that you think is useful or interesting. Be aware that the choice of words was also a way to help you memorize and remember!

• Limit: Do not try to memorize the dictionary in a day! Limit yourself to as many as 15 words per day, and you will gain confidence and no longer feel overwhelmed.

• Note: Pay careful attention to the words you learn when reading or listening to something in English.

•Take past TOEFL listening tests and become familiar with the format. Quickly read the comprehension questions before the recording begins - this helps you to listen out for key points – often there is a lot of content that you will not be tested on – keep your focus and energy for the points that count!

•Practice note taking whenever you are listening to something in English – only write down key words or phrases, use abbreviations for long words and always write in English. Record only the major points – you won’t have time to write down the minor, unimportant details in the exam.

•Improve your vocabulary – the more words you know, the easier it will be for you to understand the listening section. Learn new vocab and save words you have trouble with by becoming an English, baby! Super member.

•Listen for signal words that indicate major steps, changes or ideas such as seldom, at the moment, in 1975, so far, usually, often, up to now, at the moment. Make sure to also listen out for repetition, synonyms and pronouns.

•Download listening practice lessons, such as lessons on Daily English Audio and stop it at different times. Try and guess what will happen next! This is a great way to practice your ability to connect and combine ideas. Then go back and listen to the lesson in full and see how well you did.

•Determine the purpose of a conversation or speech– what do you think the speakers are trying to do? Are they angry? Trying to resolve a conflict? Sad? Express an idea? Practice this technique every time you hear English including English movies or TV shows, daily English lessons on English, baby!, even people you hear speaking English on the street! This will help you focus on the key points and improve your ability to filter out information that is not necessary for the TOEFL listening exam questions.

•Recognize key points – who or what is the conversation about? What is the main point of the lecture? Why are they talking about this? Remember, the TOEFL listening exam is testing your comprehension, not your ability to memorize and repeat what you have just heard!

•Find connections between ideas – how do these points connect to the key ideas of the passage? If they do NOT connect to the key ideas, they are probably not the major ideas of the passage and you should not focus on them.

•Pay attention when someone in the exercise asks a question – often it is a clue that information is about to be given. However, this is not always true so be careful for responses that sound a lot like the answer to a question. Listen very carefully as these responses are often there to test your ability to understand the context of what you heard.

•Categorize the type of exercise you are listening to when taking practice TOEFL listening tests. Ask yourself is it a lecture (mostly one-sided and on academic topics) or a conversation (language is more informal, two or more people)? This will help you understand the flow of the conversation more clearly.

Problem in listening :
1. Listening device is not working properly ( Example : audio device)
2. Nerves

Kenapa harus belajar bahasa inggris ?

    Banyak orang yang masih bingung tentang alasan mereka belajar Bahasa Inggris. Tak sedikit yang belajar Bahasa Inggris karena tuntutan sekolah, kampus, atau pekerjaan. Hal ini yang menyebabkan orang-orang tersebut belajar Bahasa Inggris karena terpaksa yang kemudian akan mengakibatkan ketidakefektifan dalam belajar. Saat ini belajar Bahasa Inggris adalah sebuah kebutuhan. Ada beberapa alasan kenapa Anda harus belajar Bahasa Inggris.

1. Bahasa Inggris menjadi kebutuhan dunia Internasional

Tidak hanya di Indonesia, tetapi di negara-negara lain di dunia juga mempelajari bahasa ini. Bahkan menggunakannya sebagai bahasa resmi. Bahasa Inggris adalah syarat mutlak bagi Anda yang ingin menjadi bagian dari dunia Internasional. Sebagai masyarakat yang modern, Anda harus menguasainya untuk menghindari ketertinggalan informasi Internasional.

2. Sebagai pendukung hobi traveling Anda

Bagi Anda yang hobi jalan-jalan ke mancanegara, Bahasa Inggris akan sangat membantu Anda dalam berinteraksi dengan orang-orang di Negara yang Anda kunjungi. Ini akan menghindarkan Anda dari penipuan dan gangguan-gangguan lain dari penduduk di sana.

3. Sebagai pendukung karier Anda

Memiliki kemampuan bahasa Inggris secara aktif adalah satu nilai jual yang sangat tinggi di dunia kerja. Saat ini perusahaan-perusahaan seringkali mencantumkan persyaratan ini sebagai nilai plus bagi Anda yang menguasainya Bahasa Inggris. Ini akan membantu Anda bertahan dalam karier Anda di era globalisasi.

   Sudah lama penguasaan bahasa Inggris menjadi pengetahuan yg perlu dipelajari oleh orang Indonesia. mulai dari tahun 60’an hingga sekarang, pelajaran bahasa Inggris menjadi subyek yg tidak kalah gengsinya dari pelajaran lain seperti Matematika dan IPA. Besarnya kebutuhan untuk belajar bahasa Inggris telah membuat pengetahuan ini menjadi sebuah komoditas bisnis tersendiri. Lembaga pengajaran dan kursus bahasa Inggris swasta pun bermunculan seperti LIA, Jakarta College, Oxford, BBC, IEC, EF, TBI dan lain-lainnya. Orang tua kemudian seperti berlomba-lomba untuk mengirimkan anak mereka untuk mengikuti kursus bahasa di salah satu lembaga pengajaran bahasa Inggris yg sudah disebutkan di atas. 

faktor geografi, komunikasi, akses pada informasi menjadi tiga alasan  yg masuk di akal di balik perlunya belajar bahasa Inggris bagi orang Indonesia.

Pertama, Indonesia dikelilingi oleh negara-negara yg kebanyakan penduduknya menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pertama atau kedua. Negara-negara tersebut adalah Singapura, Malaysia, Filipina, Australia, Selandia Baru, dan Papua Nugini. Selain di negara ini. Faktor geografis menjadi alasan pertama mengapa orang Indonesia perlu mempelajari bahasa Inggris

Alasan kedua dan paling umum, bahasa Inggris perlu dipelajari karena penggunaan luasnya sebagai bahasa komunikasi Internasional. Agar dapat melakukan komunikasi dgn orang-orang yg berbeda latar belakang budaya dan kenegaraan, bahasa Inggris menjadi pilihan utama yg sering dipakai dalam melakukan komunikasi.

Alasan ketiga adalah faktor Informasi, informasi  yg bersikulasi di dunia ini kebanyakan diterbitkan dalam bahasa Inggris. Buku-buku, website popular, berita televise maupun radio banyak yg diterbitkan dalam bahasa Inggris. Tidak soal siapa yg menerbitkannya, yg pasti untuk memperoleh pasar yg luas banyak penerbit menerbitkan bacaan dalam bahasa Inggris.

Berdasarkan ketiga alasan di atas, pengetahuan bahasa Inggris untuk perkembangan seorang individu di negara Indonesia menjadi suatu hal yg tidak terelakan. Suka tidak suka, subyek yg satu ini menjadi hal yg perlu dipelajari oleh setiap orang Indonesia.

Sumber: todoeducare.posterous.com